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  孩子喜欢在墙上贴满他画的树、房子和他最喜欢的狗狗,可是往往就是家长不经意的几句话,却极其容易泯灭孩子对艺术的兴致。

  画画对孩子的影响,不仅是技能的提高,还可能是一辈子的事情。每个孩子眼中都有一个神奇的世界,如果父母按照自己的标准简单评说孩子的画,容易给孩子的思维绑上条条框框,可以让孩子说说画里的故事,通过与人的交流沟通中增强独立的批判性思考能力。但是如果家长说了以下几句话,很容易扑灭孩子的兴致。

  “你画的不好,我来帮你画。”

  PAIPAI画的小人儿头大身子小,腿短胳膊长的。联想到儿童游乐场的沙画,PAIPAI妈妈想出了一招:复印出人物的轮廓,只让孩子往里填色。这是绑架了PAIPAI的头脑,不让孩子独立做事,日久天长,孩子产生了依赖性,便失去了原创的热情,也就谈不上什么创造力了。

  很多家长按照自己的标准来让孩子规矩地画完一张画,其实这是封锁制约孩子创造力的残酷训练。专家指出,知识可以教,但创造不能教。创造是一种无中生有,创造是 一种天生的才情。

  “你画的这是什么呀?怎么一点都不像呢?”

  孩子4、5岁时,心里怎么想就怎么画,再加上控制画笔的能力还不够娴熟,所以,孩子的画当然与大人的评判标准有差距。可是,他有画不像的自由。绘画的真正意义在于满足孩子涂鸦的欲望与本能,让他养成独立创造的习惯,并且勇于表达自我。

  不要去猜你孩子那辨认不清的画是什么。而要提问一些开放式的问题,如:“你能告诉我画里面的小秘密吗?”或者“为什么要选这些颜色了呢?”而不要以“像不像”去评判一幅画。如果父母太执着于绘画结果,并对技巧过于紧张,只求画得像,就会忽略了最珍贵的原创性(孩子天然所拥有的),也正是毕加索等绘画大师毕生追求那种状态。

  尊重孩子就别乱下结论,让孩子说出自己的想法,是最明智的!

  “我没空听你讲你的画。”

  大人忙了一天,回家就想清静会儿,歇一歇。然而,对于小孩儿来说,白天是满足好奇心的、令人兴奋的探索过程,回家后一定要告诉爸爸妈妈!于是,画画就成了沟通的桥梁。

  画作是孩子无声的语言,当他们还无法以明确的语言表达他心中想说的或是某种委屈时,可以借由不同的线条与色彩,以绘画代替口语说出来。

  当你的孩子开始告诉你有关他的画的故事时,一定要全神贯注地听。你们的对话将会拓展他的词汇,还可以教会他按顺序讲述故事,这些对于今后的阅读起到决定性作用。如果他画了一只羊正在田地里,可以问他羊生活在什么地方。这将会使他想起羊圈、草地等等,有可能还会引出一个长长的故事。

  “宝贝,你画太棒了,将来一定能成为画家了。”

  不论他画的什么,画得怎么样,都一味地夸奖孩子,这也是很多家长的行为,其实,结果适得其反,小孩觉得这类表扬给自己造成的压力太大。实在受不了的时候,可能就开始糊弄你,比如:一天画几十张“一钱不值”的画。

  其实,诸如“那只猫咪看上去很高兴!”听上去更好。在艺术中无所谓对与错,所以孩子可以通过一系列的实践,如:坚信自己的判断力、作品的自我评价等,培养自尊心。家长可以给孩子适当的鼓励也要给予适当的评价,让孩子先自我探索和创造。

  “画了那么长时间,我们都可以准备考级了!”

  看着别人都开始考级了,大人觉得,对画画投入那么大也随大流去考级吧。但是小孩很不明白,为什么自己喜欢的每一件快乐的事,都会被大人套上个恼人的框框呢?画画好并不是通过证书体现的。自己感兴趣的事情被套上了比赛、考级的框框,结果导向化是孩子不愿意的。

  孩子学绘画可以获得内心平衡、有助于小肌肉运动的发展、可以帮助儿童培养坚韧精神等,通过在画外获得其他东西。诚然,考级可以体现孩子能力,但如果孩子画画被考级束缚,不如创造条件让他们自由发挥。

  TIPS 温馨提示:

  下一次当孩子画画时可以用下面这些好玩的办法,培养孩子热爱学习的兴趣。

  1、把画装进精美的画框中,作为礼物送给亲戚。

  2、把画制成一个薄板,用它们当作盘垫。

  3、把画发到网上,例如雅虎相册等,让更多的人欣赏。

  4、用他喜欢的画当作壁纸来装饰孩子房间的一面墙。

  5、做一个家庭绘画作品展,邀请孩子的老师、同学、长辈、邻居前来参观并留言祝福。

  

  路过

  

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